Alumnos denuncian a maestros del ENLEF por oponerse a proyecto que ofrece club cafetaleros a escuela
César Rodríguez/Trascender Online
Alumnos de la Escuela Normal de Educación Física (ENLEF), de Tapachula acusan a maestros y directivos por oponerse a un importante proyecto de remodelación del campo de futbol y construcción de una pista de 400 maestros en ese centro de estudios, mismos que será auspiciado por el club deportivo Cafetaleros.
En rueda de prensa, el secretario general del comité de alumnos, Abdi Moisés Gamboa Gallardo manifestó, que dicho proyecto fue expuesto meses atrás, sin embargo en la actualidad los maestros han demostrado su oposición total, primeramente porque se exigió la destitución del anterior director y posterior porque piensan que con la obra que quiere realizar el club de futbol, estos se apoderaran de esos espacios.
Los maestros han presentado oposición porque también de cierta manera ellos quieren levantarse el cuello para decir que ellos lo gestionaron, se oponen hasta por el actual director de la institución Alejandro Avalos Padilla, expresó.
Expuso, que los maestros que se oponen a este importante beneficio para la institución educativa son los mismos que protegían al ex director Cruz Ávila López y ahora han empezado a tomar represalias en contra varios de los alumnos que exigieron su salida.
Por ello solicitan a las autoridades educativas, como al propio director del ENLEF, Alejandro Ávalos tomar cartas en el asunto, dar seguimiento y respaldo al proyecto de beneficio que traerá el club cafetaleros a la institución.
Hasta hoy día todos los beneficios que ha tenido nuestra escuela ha sido por proyectos de este tipo, ya tenemos conocimiento y por ello lo estamos respaldando. Sabemos que no hay nada concreto pero por culpa de los maestros esto podría no llevarse a cabo, expresó.
Agregó, que como sociedad de alumnos seguirán firmes en la exigencia para que este proyecto sea una realidad, pero también solicitarán una auditoría para directiva de la institución, porque se debe aclarar el uso de los recursos que se generan así como de los maestros que cubren doble horario y no llegan a trabajar.